![\"\"](\"https:\/\/szinhazineveles.hu\/constitution\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/FG_03-300x225.jpg\")
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 ![\"\"](\"https:\/\/szinhazineveles.hu\/constitution\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/FG_02-300x169.jpg\")
\u00a0 \u00a0 ![\"\"](\"https:\/\/szinhazineveles.hu\/constitution\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/FG_01-300x225.jpg\")
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Az elm\u00falt tan\u00e9v m\u00e1sodik fel\u00e9ben a p\u00e9csi Tandem Sz\u00ednh\u00e1z ism\u00e9t egy K\u00f6z\u00f6s \u00c9rt\u00e9keink p\u00e1ly\u00e1zat elnyer\u00e9s\u00e9vel tudta folytatni a munk\u00e1j\u00e1t. Ez\u00fattal patrnerre is lelt a megval\u00f3s\u00edt\u00e1sban: a P\u00e9csb\u00e1nyai Kultur\u00e1lis Egyes\u00fclet a P\u00e9cs-keleten m\u0171k\u00f6d\u0151 szervezeteket, int\u00e9zm\u00e9nyeket,
\nszakembereket \u00e9s civileket fogja \u00f6ssze \u2013 \u0151k lettek az el\u0151ad\u00e1sok befogad\u00f3i. Ahogyan tavaly is besz\u00e1moltunk r\u00f3la, ebb\u0151l a p\u00e1ly\u00e1zati forr\u00e1sb\u00f3l tudja jelenleg a sz\u00ednh\u00e1z m\u0171k\u00f6dtetni az iskolai programj\u00e1t.<\/p>\n
P\u00e9csen, mint minden vid\u00e9ki v\u00e1rosban, kevesebb sz\u00ednh\u00e1zi-nevel\u00e9si program \u00e9rhet\u0151 el, mint a f\u0151v\u00e1rosban, de a v\u00e1roson bel\u00fcl is jelent\u0151s k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9gek \u00e9szlelhet\u0151k. A P\u00e9cs-Keleti v\u00e1rosr\u00e9szben sok h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 gyerek \u00e9l, akik a helyi oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyekbe j\u00e1rnak. Ezek az int\u00e9zm\u00e9nyek a P\u00e9csb\u00e1nyai Kultur\u00e1lis Egyes\u00fclet kezdem\u00e9nyez\u00e9s\u00e9re \u00f6sszefogtak, \u00e9s l\u00e9trehozt\u00e1k a P\u00e9cs-keleti Es\u00e9lyteremt\u0151 M\u0171helyt. 2025-ben a sz\u00ednh\u00e1z is tagj\u00e1v\u00e1 v\u00e1lt ennek a szakmai csapatnak – \u00edgy l\u00e1tt\u00e1k el kultur\u00e1lis \u00e9lm\u00e9nyekkel a gyerekeket \u00e9s a tan\u00e1rokat is.<\/p>\n
A B\u00e1rtfa Utcai \u00c1ltal\u00e1nos Iskola \u00e9s a Meszesi \u00c1ltal\u00e1nos Iskola sok esetben h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 di\u00e1kokb\u00f3l \u00e1ll\u00f3 oszt\u00e1lyai k\u00f6z\u00fcl kett\u0151-kett\u0151 l\u00e1thatta A leprik\u00f3nok \u00e1tka c\u00edm\u0171 el\u0151ad\u00e1st, amely Varr\u00f3 D\u00e1niel azonos c\u00edm\u0171 fantasy verses mes\u00e9j\u00e9t dolgozza fel. Az el\u0151ad\u00e1s k\u00fcl\u00f6nlegess\u00e9ge,
\nhogy a szerepj\u00e1t\u00e9kos fantasy reg\u00e9nyek j\u00e1t\u00e9kszab\u00e1lyai szerint a n\u00e9z\u0151k egy figur\u00e1t mozgatnak, akinek teljes\u00edtenie kell a k\u00fcldet\u00e9st, meg kell t\u00f6rnie a viking falut s\u00fajt\u00f3 \u00e1tkot. A t\u00f6rt\u00e9net sor\u00e1n folyamatosan v\u00e1laszt\u00e1si lehet\u0151s\u00e9geket k\u00edn\u00e1lnak fel a sz\u00edn\u00e9szek, amib\u0151l a r\u00e9sztvev\u0151k szavaz\u00e1s
\nalapj\u00e1n v\u00e1lasztanak, \u00e9s abban az ir\u00e1nyban haladnak tov\u00e1bb a t\u00f6rt\u00e9netben. Ez\u00e1ltal a demokratikus d\u00f6nt\u00e9shozatalt gyakorolj\u00e1k, \u00e9s a t\u00f6bbs\u00e9gi d\u00f6nt\u00e9s elfogad\u00e1s\u00e1t. Eleve brav\u00far, hogy a sz\u00edn\u00e9szek fejb\u0151l tudj\u00e1k az \u00f6sszes lehet\u0151s\u00e9get, \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g d\u00f6nt\u00e9se alapj\u00e1n azonnal a
\nv\u00e1lasztott ir\u00e1nyban folytatj\u00e1k versben (!) a sztorit. De az el\u0151ad\u00e1s h\u00e1rom pontj\u00e1n nem egyszer\u0171en a szavaz\u00e1s d\u00f6nt, hanem vitaj\u00e1t\u00e9kot j\u00e1tszanak a di\u00e1kok: \u00e9rveket kell sorakoztatniuk a lehets\u00e9ges ir\u00e1nyok mellett. Ez k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen sz\u00f3rakoztat\u00f3 j\u00e1t\u00e9k, hiszen olyan sorsford\u00edt\u00f3
\nk\u00e9rd\u00e9sekben kell \u00e9rvelni\u00fck, mint p\u00e9ld\u00e1ul, hogy meg\u00e1lljanak a finn tengerparton fagyizni, vagy azonnal menjenek a fenyvesbe t\u00f6rp\u00e9ket keresni, akikt\u0151l s\u00e1rk\u00e1ny\u00f6l\u0151 kardot \u00e9s t\u0171z\u00e1ll\u00f3 p\u00e1nc\u00e9lt kellene s\u00fcrg\u0151sen szerezni, hogy Keltaf\u00f6ld\u00f6n legy\u0151zhess\u00e9k a druid\u00e1t \u0151rz\u0151 s\u00e1rk\u00e1nyt. Fogas
\nk\u00e9rd\u00e9s\u2026 A j\u00e1t\u00e9k k\u00f6zben megtanulj\u00e1k, mi sz\u00e1m\u00edt \u00e9rvnek \u00e9s mi nem, mik az \u00e9rvel\u00e9si hib\u00e1k (pl. cs\u00fasztat\u00e1s, szem\u00e9lyesked\u00e9s) \u00e9s hogy tudni kell a szem\u00e9lyes v\u00e9lem\u00e9ny ellen is \u00e9rvet mondani, vagy legal\u00e1bbis elfogadni azt. (De sz\u00e9p is lenne, \u00e9s milyen el\u00e9rhetetlennek t\u0171nik, hogy a
\nfeln\u0151tt t\u00e1rsadalom id\u00e1ig eljusson\u2026)<\/p>\n
A Kerek Vil\u00e1g \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ban sok tanul\u00e1sban akad\u00e1lyozott di\u00e1k tanul, akiknek ez a program nem illeszkedik a k\u00e9pess\u00e9geikhez, m\u00edg a p\u00e9csb\u00e1nyai S\u00e9tat\u00e9r Utcai \u00d3voda \u00e9s a Csal\u00e1dok \u00c1tmeneti Otthona gyerekeinek az \u00e9letkora miatt nem ez a legmegfelel\u0151bb program.
\nEzekhez a gyerekekhez m\u00e1s p\u00e9csi civil szervezetek l\u00e1togattak el: a Boh\u00f3cbrig\u00e1d, a Meset\u00e9rk\u00e9p \u00e9s a Vivento csapata vitt nekik az ig\u00e9nyeikhez \u00e9s saj\u00e1toss\u00e1gaikhoz alkalmazkod\u00f3 foglalkoz\u00e1sokat.<\/p>\n
Viszont az \u00f6sszes r\u00e9sztvev\u0151 int\u00e9zm\u00e9nyben felmer\u00fclt az ig\u00e9ny, hogy a k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen nagy megterhel\u00e9s mellett sokszor ki\u00e9g\u00e9ssel k\u00fczd\u0151 pedag\u00f3gusoknak is sz\u00fcks\u00e9g\u00fck lenne csapat\u00e9p\u00edt\u0151 \u00e9s kikapcsol\u00f3d\u00e1st ny\u00fajt\u00f3 programokra. Ez\u00e9rt a pedag\u00f3gusok is megkapt\u00e1k A leprik\u00f3nok \u00e1tka
\nel\u0151ad\u00e1st, amit a sz\u00ednh\u00e1z m\u00e1r t\u00f6bbsz\u00f6r j\u00e1tszott c\u00e9geknek is csapat\u00e9p\u00edt\u0151 programk\u00e9nt, ez\u00e9rt\u00a0megtapasztalhatt\u00e1k, hogy feln\u0151tteknek ugyanolyan izgalmas \u00e9s sz\u00f3rakoztat\u00f3, mint a gyerekeknek.<\/p>\n
A projekt tervez\u00e9sekor az az ig\u00e9ny mer\u00fclt m\u00e9g fel az int\u00e9zm\u00e9nyek r\u00e9sz\u00e9r\u0151l, hogy a ny\u00e1ri t\u00e1boraikba is kellen\u00e9nek programok, illetve a lebonyol\u00edt\u00e1st seg\u00edt\u0151 \u00f6nk\u00e9ntesek. Ez\u00e9rt a t\u00e1borokban is voltak el\u0151ad\u00e1sok, ahol csak n\u00e9h\u00e1ny olyan gyerek volt, akik \u00e9v k\u00f6zben is l\u00e1tt\u00e1k
\naz el\u0151ad\u00e1st. Ezek a di\u00e1kok a visszajelz\u00e9sek alapj\u00e1n m\u00e9g jobban \u00e9lvezt\u00e9k a j\u00e1t\u00e9kot, hiszen kipr\u00f3b\u00e1lhatt\u00e1k, hogy ha m\u00e1s ir\u00e1nyokban halad a t\u00f6rt\u00e9net, akkor ott mik t\u00f6rt\u00e9nnek.<\/p>\n
A t\u00e1bori \u00f6nk\u00e9ntesek toborz\u00e1s\u00e1hoz a sz\u00ednh\u00e1z tavalyi projektj\u00e9nek kevesebb r\u00e9sztvev\u0151vel t\u00f6rt\u00e9n\u0151 ism\u00e9tl\u00e9se l\u00e1tszott a legjobb lehet\u0151s\u00e9gnek. Ez\u00fattal a p\u00e9csi Janus Gimn\u00e1zium \u00e9s a M\u0171v\u00e9szeti Szakgimn\u00e1zium k\u00e9t-k\u00e9t oszt\u00e1ly\u00e1val dolgoztak. A tavalyi programhoz hasonl\u00f3an a
\nSzociopoly c\u00edm\u0171 interakt\u00edv sz\u00ednh\u00e1zi t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kot \u00e9s a Fapados rev\u00fc c\u00edm\u0171 el\u0151ad\u00e1st kapt\u00e1k az oszt\u00e1lyok egy lez\u00e1r\u00f3 dr\u00e1mapedag\u00f3giai foglalkoz\u00e1ssal kieg\u00e9sz\u00edtve. A Szociopoly a falusi m\u00e9lyszeg\u00e9nys\u00e9gben \u00e9l\u0151k k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeibe, m\u00edg a Fapados rev\u00fc a v\u00e1rosi hajl\u00e9ktalans\u00e1g \u00e9l\u0151k
\nvil\u00e1g\u00e1ba enged bepillant\u00e1st – ut\u00f3bbit hajl\u00e9ktalans\u00e1got megtapasztalt el\u0151ad\u00f3kkal k\u00f6z\u00f6sen j\u00e1tssz\u00e1k. A lez\u00e1r\u00f3 foglalkoz\u00e1sban pedig a szem\u00e9lyes cselekv\u00e9si lehet\u0151s\u00e9gekr\u0151l \u00e9s az adom\u00e1nyoz\u00e1s k\u00e9rd\u00e9s\u00e9r\u0151l gondolkodhattak a fiatalok. Itt mindig term\u00e9szetes m\u00f3don felmer\u00fcl az \u00f6nk\u00e9ntes munk\u00e1nak, mint a seg\u00edts\u00e9gny\u00fajt\u00e1s egyik eszk\u00f6z\u00e9nek a lehet\u0151s\u00e9ge, amihez \u00e1ltal\u00e1ban van is kedve a di\u00e1koknak, \u00edgy m\u00e1r csak \u00f6ssze kell \u0151ket k\u00f6tni a fogad\u00f3 int\u00e9zm\u00e9nyekkel.<\/p>\n
A visszajelz\u00e9sek alapj\u00e1n minden r\u00e9sztvev\u0151 int\u00e9zm\u00e9ny szeretn\u00e9 folytatni a programot \u00e9s az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st. Egy ide\u00e1lis vil\u00e1gban ehhez rendelkez\u00e9sre \u00e1lln\u00e1nak a forr\u00e1sok, hiszen a munka fontoss\u00e1ga \u00e9s sikere indokolja a folytat\u00e1st. Sajnos a Tandem Sz\u00ednh\u00e1z az elm\u00falt \u00e9vek
\ntapasztalatai alapj\u00e1n kiz\u00e1r\u00f3lag a civil forr\u00e1sokra t\u00e1maszkodhat, amik bizonytalanok.<\/p>\n
Rem\u00e9nykedj\u00fcnk, hogy m\u00e9gis siker\u00fcl a k\u00f6vetkez\u0151 \u00e9vekben is forr\u00e1st szerezni\u00fck ehhez a munk\u00e1hoz.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Az elm\u00falt tan\u00e9v m\u00e1sodik fel\u00e9ben a p\u00e9csi Tandem Sz\u00ednh\u00e1z ism\u00e9t egy K\u00f6z\u00f6s \u00c9rt\u00e9keink p\u00e1ly\u00e1zat elnyer\u00e9s\u00e9vel tudta folytatni a munk\u00e1j\u00e1t. Ez\u00fattal …<\/p>\n